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垃圾分类实践活动与流程 垃圾分类知识进课堂是文明实践

日期:2019-08-27 来源:垃圾分类实践活动与流程 评论:

[摘要]南昌市将进一步加强中小学幼儿园生活垃圾分类工作。计划到今年年底,各级中小学校、幼儿园生活垃圾分类教育覆盖率达到100%,师生垃圾分类知识知晓率100%。到2020年,学校生活垃圾分类工作质量明显提升,中小学生垃圾分类好习惯基本养成。利民之事...……

南昌市将进一步加强中小学幼儿园生活垃圾分类工作。计划到今年年底,各级中小学校、幼儿园生活垃圾分类教育覆盖率达到100%,师生垃圾分类知识知晓率100%。到2020年,学校生活垃圾分类工作质量明显提升,中小学生垃圾分类好习惯基本养成。

利民之事,丝发必兴。垃圾分类看似事小,却与人们的生活息息相关,既关系群众生活环境,又关系节约使用资源,更关乎生态文明建设全局。“推行垃圾分类,关键是要加强科学管理、形成长效机制、推动习惯养成。”南昌不仅制定垃圾分类年度工作推进计划,印制《生活垃圾分类指导手册》,力争今年垃圾分类覆盖率要超过30%,而且在南昌中小学开展垃圾分类教育工作,出版《美丽南昌·幸福家园》教材,把垃圾分类知识教育纳入学生“必修课”,计入“绿色学校”“文明校园”创建评估指标。这种文明实践必然逐步推动人们改进观念、消除陋习、形成自觉、达成共识,让垃圾分类成为南昌人行为习惯和文明风尚。

垃圾分类是块难啃的“硬骨头”。推进垃圾分类是一项长期性工作,一些人因为日常生活习惯痼疾难除,随手乱扔、随处丢放垃圾陋习、桶内桶外名不副实现象时有发生,垃圾分类具有易反复性、顽固性的特点,亟待加强科学管理、形成长效机制、推动习惯养成。南昌把垃圾分类知识作为教育工作内容、融入课堂,既增强学生垃圾分类观念,形成习惯,更以“小手牵大手”让人们思想上有认识、行动上有共识,对于培养南昌居民良好生活习惯有着重要意义。

垃圾一头连着资源,一头连着环境。做好垃圾分类回收,能把垃圾变废为宝,既节省资源,又有经济利益。“垃圾是放错位置的资源,把垃圾资源化,化腐朽为神奇,是一门艺术”。如:回收纸张能够减少森林的采伐,减少对木材进口;回收果皮蔬菜等生物垃圾,可以作为绿色肥料,让土地能够更加肥沃等,都说明垃圾资源循环利用,关系到经济社会的可持续发展和美丽南昌建设。因此,把垃圾分类知识作为学生“必修课”,能有效教育孩子学会分辨哪些垃圾是可利用,哪些不可回收,促进资源回收利用,创造优良的人居环境。

垃圾分类实践活动与流程 垃圾分类知识进课堂是文明实践

本次环保教育活动,不仅帮助了孩子们养成垃圾分类的好习惯,同时还提高他们的环保意识。让我们从日常生活点滴小事做起,从自身做起,并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性,进而将环保意识提升为一种生活习惯,将环境保护进行到底。

垃圾分类知识进课堂是文明实践,夯实幸福之基。今天的垃圾,就是明天的资源。面向未来把环境保护和生活垃圾分类融入日常教育教学活动,通过加强与其他学科的联系与渗透,推动学生垃圾分类知识学习从“零敲碎打式”向“必修式”转变,既让我们孩子认识到实行垃圾分类的重要性和必要性,从小培养孩子们成为垃圾分类的践行者,更完善了垃圾分类的全链条行为,教育引导人人动手落实垃圾分类,让垃圾分类成为文明新时尚。(文/陶武宁)

关于垃圾分类的演讲 ”争做新时代好队员

今年夏天,垃圾分类无疑是最火的话题。作为全国46个垃圾分类试点城市之一,长沙市围绕垃圾分类开展了形式多样、内容丰富的宣传活动,趣味游戏、知识宣讲、在线答题、儿童手抄报……一场全民参与、声势浩大的“全民生活垃圾分类之旅”让环保理念深植人心。

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